کاربرد فناوری
نقش توجه وقصد يادگيری در فراگيری شناخت اهميت ويژه ای دارد.نقش کنش دانش آموز در فراگيری شناختی کاملآ به نوع دانشی که قرار است فرا گرفته شود بستگی دارد. هراکتسابی متضمن پردازش فعال اطلاعات در ذهن دانش آموز است. از اين رو هيچ نوعی از يادگيری غير فعال نيست. ممکن است دانش بيانی از طريق تجارب معمول با کاردر دنيای ريزپردازنده ها و مشاهده وپردازش اطلاعات ارائه شده فرا گرفته شود پاره ای از روشهای جديد آموزشی به منظور بهره گيري از يادگيری ارادی وانگيز سعی در تحريک
برچسب:
نویسنده: شیدا شریفی